FORUM WAKA KURIKULUM SMK JAWA TIMUR

 Yth.  Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Seluruh Indonesia;  Perwakilan Pemerintah Republik Indonesia di Luar Negeri;  Atase Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah Republik Indonesia di Luar Negeri;  Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Seluruh Indonesia  Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Seluruh Indonesia  Sehubungan dengan pelaksanaan Asesmen Nasional Tahun 2025, dengan ini kami sampaikan bahwa pedoman penyelenggaraan Asesmen Nasional tetap mengacu pada Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 019/H/KP/2024 tanggal 24 Maret 2024 tentang Pedoman Penyelenggaraan Asesmen Nasional. Pedoman Penyelenggaraan AN dapat diunduh di sini. Jika Bapak/Ibu mempunyai pesan, silahkan tulis di kolom komentar. Catatan : Siapapun Anda yang tertarik di bidang kurikulum, silahkan bergabung di Forum Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum SMK Jawa Timur pada Link WA berikut:  (1) Link WA Grub Forum #1  (Penuh) (2) Link WA Grub Fo...

Penjelasan Kegiatan Sosialisasi Kebijakan Pengelolaan Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (e-Ijazah SMK) 1. Latar Belakang Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus mendorong transformasi digital di dunia pendidikan, termasuk dalam hal pengelolaan dokumen resmi seperti ijazah. Salah satu inovasi yang dihadirkan adalah e-Ijazah , yaitu ijazah dalam format digital yang sah dan memiliki kekuatan hukum sama seperti ijazah cetak. Implementasi e-Ijazah ini dilakukan untuk meningkatkan efisiensi, keamanan, serta kemudahan dalam pendistribusian dan verifikasi ijazah, khususnya di jenjang SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) . 2. Tujuan Sosialisasi Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk: Menyampaikan kebijakan terbaru terkait pengelolaan ijazah di jenjang pendidikan dasar dan menengah. Memberikan pemahaman teknis dan prosedural tentang penggunaan dan penerbitan e-Ijazah . Meningkatkan kesiapan satuan pendidikan, khususnya SMK, dalam...

​ Presiden Prabowo Subianto telah mengumumkan rencana pembangunan Sekolah Rakyat , sebuah inisiatif pendidikan berasrama yang ditujukan untuk anak-anak dari keluarga kurang mampu. Program ini bertujuan memutus mata rantai kemiskinan dengan menyediakan pendidikan berkualitas bagi mereka yang membutuhkan.  Target Pembangunan dan Kapasitas Pada tahun 2025, pemerintah menargetkan pembangunan 200 Sekolah Rakyat berasrama yang mencakup jenjang SD, SMP, dan SMA. Setiap sekolah dirancang untuk menampung hingga 1.000 siswa. Pada tahap awal, 53 sekolah direncanakan akan diresmikan dalam tiga bulan ke depan, sementara sisanya akan menyusul secara bertahap.  Fasilitas dan Kurikulum Sekolah Rakyat akan menyediakan fasilitas asrama, ruang kelas, tempat ibadah, kantin, dan sarana olahraga. Kurikulum yang diterapkan tidak hanya mencakup mata pelajaran formal sesuai standar pendidikan nasional, tetapi juga menekankan penguatan karakter, kepemimpinan, nasionalisme, dan keterampilan hidup....

Aplikasi MS Excel: Daftar Kumpulan Nilai (DKN), Transkrip Nilai, dan Surat Keterangan Lulus (SKL) untuk SMK Menjelang kelulusan, pengelolaan data nilai siswa menjadi tugas yang krusial bagi bagian kurikulum di SMK. Untuk mempermudah proses ini, diperlukan aplikasi khusus yang mampu mengelola Daftar Kumpulan Nilai (DKN), Transkrip Nilai, dan Surat Keterangan Lulus (SKL) secara terintegrasi. 1. Fitur Utama Aplikasi Aplikasi ini dirancang untuk mendukung pengolahan data nilai dan administrasi kelulusan dengan fitur-fitur berikut: ✅ Daftar Kumpulan Nilai (DKN) Merekam seluruh nilai dari semester awal hingga akhir. Mengelompokkan nilai berdasarkan mata pelajaran, semester, dan bobotnya. Menyediakan laporan nilai dalam format cetak yang sesuai dengan kebutuhan sekolah dan Dinas Pendidikan. ✅ Transkrip Nilai Menyajikan ringkasan nilai akademik dalam bentuk transkrip resmi. Menghitung nilai akhir berdasarkan aturan kurikulum yang berlaku. Memungkinkan penyesuaian format sesuai dengan standar...

Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam yang disusun oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah bertujuan untuk memberikan landasan kebijakan terkait implementasi Pembelajaran Mendalam (PM) di Indonesia. Dokumen ini berfungsi sebagai acuan dalam pengembangan program, sumber daya, dan infrastruktur pendidikan yang mendukung terciptanya ekosistem pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. www.slideshare.net Konsep Pembelajaran Mendalam Pembelajaran Mendalam didefinisikan sebagai pendekatan yang memuliakan proses belajar dengan menekankan pada penciptaan suasana yang: Berkesadaran (mindful) : Mendorong siswa untuk hadir sepenuhnya dalam proses belajar, menyadari setiap langkah dan materi yang dipelajari. Bermakna (meaningful) : Materi dan aktivitas pembelajaran relevan dengan kehidupan nyata, sehingga siswa dapat menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman sehari-hari. Menggembirakan (joyful) : Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, memotivasi siswa untuk t...

Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan evaluasi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan pada akhir masa studi. PSAJ bertujuan menilai hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan kelulusan dari satuan pendidikan. Tujuan PSAJ: Evaluasi Kompetensi: Menilai sejauh mana peserta didik telah menguasai kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum. Dasar Kelulusan: Menjadi acuan utama dalam menentukan kelulusan peserta didik dari SMK. Bentuk Penilaian: PSAJ dapat dilaksanakan dalam berbagai bentuk, antara lain: Tes Tertulis: Mengukur pengetahuan teoretis peserta didik. Tugas Unjuk Kerja: Berupa praktik, pembuatan produk, atau pelaksanaan proyek yang relevan dengan kompetensi keahlian. Portofolio: Kumpulan dokumen yang mencerminkan perkembangan dan pencapaian peserta didik selama masa pembelajaran. Observasi: Pengamatan langsung terhadap kinerja dan perilaku peserta didik dalam kont...

  Daftar Kumpulan Nilai (DKN) Kurikulum Merdeka untuk Kelas XII SMK dalam Rangka Persiapan Kelulusan 1. Pengertian DKN (Daftar Kumpulan Nilai) dalam Kurikulum Merdeka Daftar Kumpulan Nilai (DKN) adalah dokumen yang merekap seluruh hasil penilaian peserta didik selama kelas XII sebagai dasar penentuan kelulusan di SMK. DKN mencakup nilai dari asesmen formatif dan sumatif, serta aspek penilaian lainnya yang menjadi pertimbangan dalam menentukan kelayakan siswa untuk lulus. 2. Fungsi dan Tujuan DKN untuk Kelas XII SMK ✅ Menjadi dasar penentuan kelulusan siswa berdasarkan capaian kompetensi di semua mata pelajaran. ✅ Merekap seluruh hasil asesmen dari semester sebelumnya hingga semester akhir. ✅ Membantu guru dan sekolah dalam pengambilan keputusan terkait siswa yang memenuhi syarat kelulusan. ✅ Menjadi dokumen pendukung dalam pengisian rapor dan ijazah. 3. Komponen DKN Kelas XII SMK dalam Kurikulum Merdeka DKN untuk kelas XII SMK terdiri dari beberapa aspek utama: A. Identitas Sis...

Sosialisasi Ijazah SMK Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui Nomor Ijazah Nasional dan Sistem Verifikasi Ijazah oleh Direktorat SMK Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan ijazah SMK semakin berkembang untuk meningkatkan akurasi, transparansi, dan kemudahan dalam verifikasi keaslian dokumen. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Direktorat SMK telah menerapkan Nomor Ijazah Nasional (NIN) dan sistem verifikasi ijazah elektronik guna menghindari pemalsuan ijazah serta mempermudah proses validasi oleh berbagai pihak, seperti perguruan tinggi, dunia kerja, dan instansi pemerintah. 1. Nomor Ijazah Nasional (NIN) Nomor Ijazah Nasional adalah kode unik yang diberikan pada setiap ijazah lulusan SMK dan satuan pendidikan lainnya di Indonesia. NIN berfungsi sebagai identitas resmi dokumen yang dapat diverifikasi keasliannya melalui sistem online yang disediakan ol...

  Lomba Kompetensi Siswa (LKS) SMK adalah ajang kompetisi tahunan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. LKS bertujuan untuk mengukur, mengembangkan, dan mempromosikan kompetensi siswa SMK di berbagai bidang keahlian sesuai dengan standar dunia kerja dan industri. Tujuan LKS SMK Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK : LKS mendorong siswa untuk mencapai standar keahlian yang lebih tinggi sesuai tuntutan dunia kerja. Meningkatkan Daya Saing Global : Peserta LKS yang unggul memiliki kesempatan untuk berkompetisi di tingkat nasional, ASEAN (ASEAN Skills Competition), hingga internasional (WorldSkills Competition). Mempererat Hubungan dengan Industri : LKS menjadi wadah kolaborasi antara dunia pendidikan dan dunia usaha/dunia industri (DUDI). Memotivasi Siswa dan Sekolah : Ajang ini menjadi motivasi bagi siswa dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pe...

  Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar Sebelum, Saat, dan Sesudah Bulan Ramadhan Penyesuaian jadwal kegiatan belajar mengajar (KBM) selama bulan Ramadhan bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa dan guru melaksanakan ibadah secara optimal tanpa mengurangi efektivitas pembelajaran. Berikut adalah penjelasan jadwal KBM dalam tiga periode: sebelum, saat, dan sesudah bulan Ramadhan. 1. Jadwal Kegiatan Sebelum Bulan Ramadhan Fokus Kegiatan: Persiapan Mental dan Spiritual: Sekolah biasanya mengadakan kegiatan untuk menyambut Ramadhan, seperti pengajian, ceramah agama, atau pesantren kilat. Penyelesaian Materi Penting: Guru memprioritaskan penyampaian materi yang bersifat kompleks atau membutuhkan waktu panjang sebelum memasuki bulan Ramadhan. Sosialisasi Penyesuaian Jadwal: Sekolah memberikan informasi kepada siswa, guru, dan orang tua terkait perubahan jadwal selama bulan Ramadhan. Penyesuaian Jadwal: KBM berlangsung seperti biasa, tetapi waktu belajar mulai dipersingkat sebaga...

Penjelasan tentang Surat Edaran Bersama 3 Kementerian tentang Pembelajaran di Bulan Puasa Ramadhan Surat Edaran Bersama tentang Pembelajaran di Bulan Puasa Ramadhan merupakan dokumen resmi yang biasanya diterbitkan oleh tiga kementerian terkait, yaitu: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Kementerian Agama (Kemenag), Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri). Surat ini bertujuan untuk memberikan panduan dan arahan kepada satuan pendidikan dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar (KBM) selama bulan Ramadhan dengan mempertimbangkan aspek ibadah, pendidikan, dan kondisi sosial masyarakat. Poin Penting dalam Surat Edaran Prinsip Umum Pelaksanaan Pembelajaran Penyesuaian Jadwal: Satuan pendidikan diminta untuk menyesuaikan jadwal KBM selama bulan Ramadhan dengan mempertimbangkan waktu ibadah, seperti sahur, berbuka puasa, dan tarawih. Efisiensi Pembelajaran: Materi yang diajarkan difokuskan pada topik-topik esensial sehingga pembelajaran tetap ef...

Transformasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Melalui Konsep Link And Match Secara Mendalam Dan Menyeluruh Pengertian Link and Match Link and Match adalah konsep yang menghubungkan (link) kebutuhan dunia kerja dengan kompetensi yang diajarkan di SMK, sekaligus mencocokkan (match) kualitas lulusan dengan standar industri. Tujuannya adalah menciptakan lulusan yang siap kerja, produktif, dan mampu bersaing di dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Transformasi SMK Melalui Link and Match Penyelarasan Kurikulum Kurikulum Berbasis Industri Kurikulum di SMK dirancang berdasarkan kebutuhan DUDI, sehingga materi yang diajarkan relevan dengan keterampilan yang diperlukan di lapangan. Contoh: pengintegrasian standar kompetensi dari LSP (Lembaga Sertifikasi Profesi) ke dalam mata pelajaran. Implementasi Kurikulum Merdeka Dengan Kurikulum Merdeka, SMK diberikan fleksibilitas untuk mengadopsi kebutuhan spesifik industri, seperti program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang bis...

Pengembangan Modul Ajar Produktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK 1. Konsep Modul Ajar Produktif Modul ajar produktif merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa SMK menguasai kompetensi kejuruan secara efektif. Modul ini difokuskan pada pembelajaran berbasis praktik dengan pendekatan kontekstual sesuai kebutuhan dunia kerja. Ciri-ciri modul ajar produktif : Berorientasi pada capaian kompetensi kejuruan. Memuat panduan langkah-langkah praktik. Mendukung pembelajaran mandiri. Disesuaikan dengan standar industri. 2. Pendekatan Project Based Learning (PjBL) Project Based Learning adalah metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana pembelajaran dilakukan melalui penyelesaian proyek nyata. PjBL menekankan eksplorasi, kreativitas, dan kolaborasi untuk menghasilkan produk atau solusi terhadap permasalahan tertentu. Langkah-langkah PjBL dalam pembelajaran SMK : Penentuan Proyek : Memilih proyek yang relevan dengan...