FORUM WAKA KURIKULUM SMK JAWA TIMUR

Sosialisasi Ijazah SMK Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui Nomor Ijazah Nasional dan Sistem Verifikasi Ijazah oleh Direktorat SMK Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan ijazah SMK semakin berkembang untuk meningkatkan akurasi, transparansi, dan kemudahan dalam verifikasi keaslian dokumen. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Direktorat SMK telah menerapkan Nomor Ijazah Nasional (NIN) dan sistem verifikasi ijazah elektronik guna menghindari pemalsuan ijazah serta mempermudah proses validasi oleh berbagai pihak, seperti perguruan tinggi, dunia kerja, dan instansi pemerintah. 1. Nomor Ijazah Nasional (NIN) Nomor Ijazah Nasional adalah kode unik yang diberikan pada setiap ijazah lulusan SMK dan satuan pendidikan lainnya di Indonesia. NIN berfungsi sebagai identitas resmi dokumen yang dapat diverifikasi keasliannya melalui sistem online yang disediakan ol...

  Lomba Kompetensi Siswa (LKS) SMK adalah ajang kompetisi tahunan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. LKS bertujuan untuk mengukur, mengembangkan, dan mempromosikan kompetensi siswa SMK di berbagai bidang keahlian sesuai dengan standar dunia kerja dan industri. Tujuan LKS SMK Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK : LKS mendorong siswa untuk mencapai standar keahlian yang lebih tinggi sesuai tuntutan dunia kerja. Meningkatkan Daya Saing Global : Peserta LKS yang unggul memiliki kesempatan untuk berkompetisi di tingkat nasional, ASEAN (ASEAN Skills Competition), hingga internasional (WorldSkills Competition). Mempererat Hubungan dengan Industri : LKS menjadi wadah kolaborasi antara dunia pendidikan dan dunia usaha/dunia industri (DUDI). Memotivasi Siswa dan Sekolah : Ajang ini menjadi motivasi bagi siswa dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pe...

  Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar Sebelum, Saat, dan Sesudah Bulan Ramadhan Penyesuaian jadwal kegiatan belajar mengajar (KBM) selama bulan Ramadhan bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa dan guru melaksanakan ibadah secara optimal tanpa mengurangi efektivitas pembelajaran. Berikut adalah penjelasan jadwal KBM dalam tiga periode: sebelum, saat, dan sesudah bulan Ramadhan. 1. Jadwal Kegiatan Sebelum Bulan Ramadhan Fokus Kegiatan: Persiapan Mental dan Spiritual: Sekolah biasanya mengadakan kegiatan untuk menyambut Ramadhan, seperti pengajian, ceramah agama, atau pesantren kilat. Penyelesaian Materi Penting: Guru memprioritaskan penyampaian materi yang bersifat kompleks atau membutuhkan waktu panjang sebelum memasuki bulan Ramadhan. Sosialisasi Penyesuaian Jadwal: Sekolah memberikan informasi kepada siswa, guru, dan orang tua terkait perubahan jadwal selama bulan Ramadhan. Penyesuaian Jadwal: KBM berlangsung seperti biasa, tetapi waktu belajar mulai dipersingkat sebaga...

Penjelasan tentang Surat Edaran Bersama 3 Kementerian tentang Pembelajaran di Bulan Puasa Ramadhan Surat Edaran Bersama tentang Pembelajaran di Bulan Puasa Ramadhan merupakan dokumen resmi yang biasanya diterbitkan oleh tiga kementerian terkait, yaitu: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Kementerian Agama (Kemenag), Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri). Surat ini bertujuan untuk memberikan panduan dan arahan kepada satuan pendidikan dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar (KBM) selama bulan Ramadhan dengan mempertimbangkan aspek ibadah, pendidikan, dan kondisi sosial masyarakat. Poin Penting dalam Surat Edaran Prinsip Umum Pelaksanaan Pembelajaran Penyesuaian Jadwal: Satuan pendidikan diminta untuk menyesuaikan jadwal KBM selama bulan Ramadhan dengan mempertimbangkan waktu ibadah, seperti sahur, berbuka puasa, dan tarawih. Efisiensi Pembelajaran: Materi yang diajarkan difokuskan pada topik-topik esensial sehingga pembelajaran tetap ef...

Transformasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Melalui Konsep Link And Match Secara Mendalam Dan Menyeluruh Pengertian Link and Match Link and Match adalah konsep yang menghubungkan (link) kebutuhan dunia kerja dengan kompetensi yang diajarkan di SMK, sekaligus mencocokkan (match) kualitas lulusan dengan standar industri. Tujuannya adalah menciptakan lulusan yang siap kerja, produktif, dan mampu bersaing di dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Transformasi SMK Melalui Link and Match Penyelarasan Kurikulum Kurikulum Berbasis Industri Kurikulum di SMK dirancang berdasarkan kebutuhan DUDI, sehingga materi yang diajarkan relevan dengan keterampilan yang diperlukan di lapangan. Contoh: pengintegrasian standar kompetensi dari LSP (Lembaga Sertifikasi Profesi) ke dalam mata pelajaran. Implementasi Kurikulum Merdeka Dengan Kurikulum Merdeka, SMK diberikan fleksibilitas untuk mengadopsi kebutuhan spesifik industri, seperti program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang bis...

Pengembangan Modul Ajar Produktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK 1. Konsep Modul Ajar Produktif Modul ajar produktif merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa SMK menguasai kompetensi kejuruan secara efektif. Modul ini difokuskan pada pembelajaran berbasis praktik dengan pendekatan kontekstual sesuai kebutuhan dunia kerja. Ciri-ciri modul ajar produktif : Berorientasi pada capaian kompetensi kejuruan. Memuat panduan langkah-langkah praktik. Mendukung pembelajaran mandiri. Disesuaikan dengan standar industri. 2. Pendekatan Project Based Learning (PjBL) Project Based Learning adalah metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana pembelajaran dilakukan melalui penyelesaian proyek nyata. PjBL menekankan eksplorasi, kreativitas, dan kolaborasi untuk menghasilkan produk atau solusi terhadap permasalahan tertentu. Langkah-langkah PjBL dalam pembelajaran SMK : Penentuan Proyek : Memilih proyek yang relevan dengan...

Perlunya Prosedur Operasional Standar (POS) untuk Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) di SMK Prosedur Operasional Standar (POS) merupakan dokumen penting yang berisi panduan dan tata cara pelaksanaan suatu kegiatan agar berjalan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Dalam konteks Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) di SMK, POS memiliki peranan penting sebagai acuan untuk memastikan pelaksanaan penilaian berjalan lancar, transparan, dan sesuai dengan tujuan pendidikan. Berikut adalah alasan utama mengapa POS diperlukan: 1. Meningkatkan Konsistensi dan Keteraturan POS membantu menyelaraskan langkah-langkah pelaksanaan PSAS di seluruh jenjang program studi. Standar ini memastikan semua pihak (guru, siswa, panitia, dan kepala sekolah) memiliki pemahaman yang sama terkait mekanisme penilaian. 2. Menjamin Kepatuhan terhadap Kebijakan POS dirancang berdasarkan kebijakan pendidikan nasional, seperti Permendikbudristek tentang penilaian hasil belajar. Dengan POS, SMK dapat...

Pengajuan pembukaan Konsentrasi Keahlian baru di SMK melalui aplikasi Jatimjoss (Jatim Online School System) Jawa Timur bertujuan untuk memastikan pengembangan keahlian yang relevan dengan kebutuhan industri di wilayah tersebut. Berikut langkah-langkah dan persyaratan umum untuk pengajuan tersebut: Identifikasi Kebutuhan Keahlian Baru SMK harus mengidentifikasi kebutuhan industri di sekitar sekolah atau wilayah Jawa Timur yang relevan dengan konsentrasi keahlian baru. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan dan mitra industri penting untuk memastikan bahwa konsentrasi tersebut berpotensi meningkatkan daya serap lulusan di dunia kerja. Menyusun Proposal Pengajuan Buat proposal yang mendetail mengenai konsentrasi keahlian baru. Proposal ini harus mencakup: Latar belakang dan alasan pembukaan konsentrasi keahlian. Data kebutuhan dunia industri yang mendukung. Rincian kurikulum yang akan diajukan. Persiapan fasilitas dan sarana pendukung. Tenaga pengajar yang memiliki kualifikasi sesuai dengan ...

Guru tamu dari industri memiliki peran penting dalam pendidikan kejuruan, terutama bagi siswa SMK. Kehadiran mereka memberikan sejumlah manfaat yang sangat mendukung proses pembelajaran serta mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja. Berikut ini penjelasan mengenai pentingnya dan manfaat guru tamu dari industri bagi siswa SMK: 1. Menghubungkan Teori dan Praktik Guru tamu yang berasal dari industri membawa pengalaman nyata dari dunia kerja ke dalam kelas. Mereka bisa memberikan contoh langsung bagaimana teori yang diajarkan di sekolah diterapkan dalam lingkungan kerja. Ini membantu siswa lebih memahami bagaimana pengetahuan yang mereka pelajari relevan dengan pekerjaan yang akan mereka lakukan di masa depan. 2. Memperkenalkan Teknologi dan Tren Terbaru Dunia industri terus berkembang, dengan teknologi baru dan tren yang selalu berubah. Guru tamu dari industri dapat memperkenalkan siswa pada teknologi terkini dan metode kerja terbaru yang mungkin belum diajarkan di sekolah. Ini membant...

Sebuah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) perlu membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) untuk beberapa alasan strategis, baik dari sisi pengelolaan pendidikan maupun peningkatan mutu sekolah. Berikut penjelasannya: 1. Perencanaan Terstruktur dan Sistematis RKJM memberikan kerangka perencanaan yang terstruktur dan sistematis bagi sekolah. Ini mencakup sasaran-sasaran yang harus dicapai dalam jangka menengah (biasanya 4 tahun). Dengan adanya rencana yang jelas, SMK dapat bergerak dengan tujuan yang lebih terarah, baik dalam pengembangan fasilitas, sumber daya manusia, maupun kurikulum. 2. Peningkatan Kualitas Pendidikan RKJM menjadi dasar dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK. Di dalamnya, sekolah dapat merencanakan program-program pengembangan keahlian, penambahan alat praktek, pelatihan guru, dan pembaruan metode pengajaran sesuai dengan perkembangan industri yang menjadi sasaran utama lulusan SMK. 3. Menyesuaikan dengan Kebijakan Pendidikan Nasional RKJM memastikan bahwa renc...

Penyelarasan Kurikulum SMK dengan Industri merupakan upaya penting untuk memastikan bahwa lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan industri. Hal ini dilakukan melalui serangkaian langkah yang bertujuan untuk memadukan kurikulum pendidikan dengan realitas yang dihadapi oleh industri, agar lulusan SMK siap kerja, kompeten, dan memiliki daya saing tinggi. Berikut penjelasannya: 1. Kebutuhan Industri sebagai Acuan Penyelarasan kurikulum SMK dengan industri dimulai dari pemetaan kebutuhan industri. Hal ini dilakukan melalui dialog antara pihak sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Industri memiliki tuntutan dan standar tertentu terkait keterampilan dan pengetahuan teknis yang harus dikuasai oleh lulusan. Oleh karena itu, masukan dari industri sangat diperlukan untuk menyesuaikan kurikulum agar sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan di lapangan kerja, baik dalam aspek teknologi, metod...

Contoh Program Kerja Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMK Tahun 2024/2025 Berdasar Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian Program Wakil Kepala Sekolah (Wakasek) bidang kurikulum di SMK mengacu pada tiga komponen penting dalam Standar Nasional Pendidikan, yaitu Standar Isi , Standar Proses , dan Standar Penilaian . Berikut penjelasan bagaimana program kerja Wakasek kurikulum di SMK dirancang sesuai dengan ketiga standar tersebut: 1. Standar Isi Standar Isi mencakup kurikulum dan beban belajar yang harus dipenuhi oleh setiap jenjang pendidikan. Wakasek kurikulum bertanggung jawab untuk memastikan semua aspek terkait konten pembelajaran sesuai dengan pedoman Standar Isi yang telah ditetapkan. Program Kerja Terkait Standar Isi: Implementasi Kurikulum Merdeka : Wakasek kurikulum memastikan bahwa Kurikulum Merdeka diterapkan secara efektif, khususnya di SMK, dengan menekankan pada pembelajaran berbasis proyek dan keterampilan sesuai dengan tuntutan industri. Pengembangan ...

Program kerja Wakil Kepala Sekolah (Wakasek) bidang kurikulum di SMK memiliki peran penting dalam merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran serta memastikan implementasi kurikulum berjalan dengan baik. Berikut adalah beberapa penjelasan mengenai program kerja Wakasek bidang kurikulum di SMK: 1. Perencanaan Pembelajaran Menyusun Kalender Akademik : Mengkoordinasikan penyusunan kalender pendidikan yang mencakup pembagian semester, ujian, libur, dan kegiatan sekolah lainnya. Mengatur Jadwal Pelajaran : Mengelola jadwal pelajaran, termasuk sistem blok (jika digunakan), alokasi jam pelajaran, dan distribusi mata pelajaran sesuai kurikulum yang berlaku. Menyusun Program Semester (Prosem) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Mengarahkan guru untuk menyusun prosem dan RPP yang sejalan dengan Kurikulum Merdeka, memastikan materi yang diajarkan relevan dengan kebutuhan siswa dan dunia industri. 2. Implementasi Kurikulum Implementasi Kurikulum Merdeka : Membantu impl...

Pembuatan jadwal pelajaran dengan sistem blok di SMK pada Kurikulum Merdeka melibatkan pengaturan waktu belajar yang lebih fleksibel dan mendalam. Sistem blok memberikan waktu yang lebih panjang untuk satu mata pelajaran dalam kurun waktu tertentu sebelum berganti ke mata pelajaran lain. Berikut adalah penjelasannya: 1. Konsep Sistem Blok Dalam sistem blok, siswa fokus pada satu atau beberapa mata pelajaran selama satu periode (misalnya, satu atau dua minggu) dengan alokasi waktu yang lebih intensif per hari. Setelah periode tersebut selesai, mereka beralih ke mata pelajaran lain. Dengan demikian, siswa bisa lebih mendalami materi tanpa terbebani oleh banyak mata pelajaran dalam sehari. 2. Tahapan Pembuatan Jadwal Sistem Blok Identifikasi Mata Pelajaran Prioritas : Tentukan mata pelajaran yang perlu diberi waktu lebih intensif, biasanya yang membutuhkan praktik atau pemahaman lebih dalam (misalnya, mata pelajaran produktif di jurusan SMK). Alokasi Waktu : Setiap mata pelajaran diberika...