FORUM WAKA KURIKULUM SMK JAWA TIMUR

  Keputusan Kepala BSKAP Nomor 46 Tahun 2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP) dalam Kurikulum Merdeka bagi jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK: 🧾 Latar Belakang & Ruang Lingkup Ditetapkan oleh Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek. Menetapkan kerangka Capaian Pembelajaran (CP) pada semua jenjang pendidikan sejak PAUD hingga SMK/MAK , sebagaimana tercantum dalam Lampiran I–III Keputusan tersebut. Dokumen ini merupakan acuan utama untuk pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran di sekolah. 🎯 Struktur Fase Pembelajaran Capaian Pembelajaran dirancang berdasarkan fase perkembangan peserta didik , bukan sekadar kelas: Fase Fondasi (PAUD) Fase A : kelas I–II SD/MI Fase B : kelas III–IV SD/MI Fase C : kelas V–VI SD/MI Fase D : kelas VII–IX SMP/MTs Fase E : kelas X SMA/MA Fase F : kelas XI–XII SMA/MA atau program SMK/MAK. Setiap fase memiliki indikator kompetensi yang disesuaikan ...

Capaian Pembelajaran (CP) untuk Pendidikan Dasar & Menengah berdasarkan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 032/H/KR/2024 , yang mulai berlaku sejak 11 Juni 2024. 🎯 Ruang Lingkup & Landasan Hukum Keputusan ini menetapkan CP untuk jenjang PAUD (Fase Fondasi) , SD/MI , SMP/MTs , SMA/MA , SMK/MAK , serta paket dan SLB. Dikeluarkan untuk menyelaraskan Permendikbudristek No. 12/2024 tentang Kurikulum Merdeka  . Secara bersamaan, mencabut SK Kepala BSKAP nomor sebelumnya tahun 2022 dan 2023. 🧩 Fase Capaian Pembelajaran CP dirancang berdasarkan fase perkembangan siswa: Fase Jenjang & Kelas Fondasi PAUD – Cakupan kompetensi: agama/budi pekerti, emosi, sosial-bahasa, motivasi belajar, motorik, kognisi. A SD/MI/Paket A – Kelas I–II – Literasi dan numerasi awal, karakter dasar B SD/MI/Paket A – Kelas III–IV – Penguatan berpikir kritis, pemecahan masalah C SD/MI/Paket A – Kelas V–VI – Kemandirian belajar, integrasi pengetahuan antar mapel D SMP/MTs/Paket B – Kelas VII–IX – E...

Perangkat pembelajaran adalah dokumen-dokumen yang disiapkan oleh guru untuk mendukung proses pembelajaran agar berjalan dengan efektif dan efisien. Dalam konteks mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK), perangkat pembelajaran ini mencakup beberapa komponen yang penting, yaitu: 1. Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran (CP) adalah pernyataan tentang pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai oleh siswa setelah mengikuti suatu proses pembelajaran dalam satu atau beberapa mata pelajaran. CP disusun berdasarkan profil pelajar Pancasila yang menjadi tujuan akhir pembelajaran di Kurikulum Merdeka. 2. Tujuan Pembelajaran (TP) Tujuan Pembelajaran (TP) merujuk pada pernyataan spesifik yang menggambarkan apa yang diharapkan siswa untuk dicapai setelah mengikuti satu atau beberapa kegiatan pembelajaran. TP biasanya lebih spesifik dan terukur dibandingkan dengan CP. 3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian atau urutan...

  Prota (Program Tahunan) dan Promes (Program Semester) merupakan dua dokumen penting dalam perencanaan pembelajaran di awal tahun ajaran baru. Keduanya berfungsi sebagai panduan bagi guru dalam mengatur dan menjalankan kegiatan belajar mengajar secara efektif sepanjang tahun. Berikut penjelasan mengenai pentingnya Prota dan Promes di awal tahun ajaran baru: Pentingnya Prota (Program Tahunan) 1. Merancang Kurikulum Tahunan: Prota membantu guru dalam merancang kurikulum tahunan yang komprehensif. Ini memastikan bahwa semua kompetensi dasar dan materi pelajaran yang harus diajarkan selama satu tahun ajaran tercakup dengan baik. 2. Pengelolaan Waktu yang Efisien: Dengan Prota, guru dapat membagi waktu mengajar secara proporsional untuk setiap mata pelajaran atau topik, sehingga tidak ada materi yang tertinggal atau diajarkan terlalu cepat. 3. Penetapan Target Pembelajaran: Prota memungkinkan guru menetapkan target pembelajaran yang jelas untuk setiap semester dan tahun ajaran. Ini mem...

Capaian pembelajaran merupakan elemen penting dalam Kurikulum Merdeka yang diimplementasikan oleh pemerintah Indonesia. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada sekolah, guru, dan siswa dalam proses belajar mengajar. Berikut adalah penjelasan mengenai pentingnya capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka: 1. Fokus pada Kompetensi dan Kemampuan Siswa Capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka lebih menitikberatkan pada kompetensi dan kemampuan siswa, bukan sekadar pengetahuan teoritis. Ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan praktis dan aplikatif yang relevan dengan kehidupan nyata. 2. Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Dengan demikian, capaian pembelajaran yang ditetapkan lebih berpusat pada siswa dan mendukung proses belajar yang lebih personal dan bermakna. 3. Fleksibilitas dalam Metode Pembelajaran Den...

Kurikulum Merdeka merupakan salah satu program transformasi pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan kemandirian kepada sekolah dan guru dalam menyusun kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi lokal. Untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Kurikulum Merdeka memiliki beberapa karakteristik dan tujuan khusus yang berfokus pada peningkatan kompetensi kerja dan keterampilan hidup siswa Kurikulum Merdeka di SMK bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi di Indonesia dengan memberikan lebih banyak otonomi kepada sekolah dan guru, memperkuat keterkaitan dengan dunia industri, dan memastikan siswa memperoleh kompetensi yang relevan untuk sukses di dunia kerja. Ini merupakan langkah strategis untuk mempersiapkan generasi muda yang kompeten, adaptif, dan siap menghadapi tantangan global. Dalam Kurikulum Merdeka, capaian pembelajaran (learning outcomes) merupakan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah mengikuti proses pend...

  Perlunya capaian pembelajaran yang jelas dan terukur, akan membuat siswa dan guru di SMK dapat mencapai hasil yang lebih baik, memastikan bahwa pendidikan yang diberikan relevan dan efektif dalam mempersiapkan siswa untuk dunia kerja yang kompetitif. Dengan capaian pembelajaran ini, siswa SMK diharapkan tidak hanya siap secara teknis, tetapi juga memiliki sikap dan keterampilan yang dibutuhkan untuk sukses dalam karir mereka di dunia industri. Berikut ini beberapa hal penting dalam capaian pembelajaran pada mata pelajaran praktek kerja lapangan: 1. Kompetensi Kejuruan Tujuan : Mengembangkan keterampilan teknis spesifik sesuai dengan bidang keahlian yang dipelajari. Capaian : Siswa mampu mengaplikasikan teori yang dipelajari di sekolah ke dalam situasi kerja nyata, menunjukkan kompetensi dalam penggunaan peralatan dan teknologi, serta mematuhi standar operasional prosedur industri. 2. Pengembangan Soft Skills Tujuan : Meningkatkan keterampilan non-teknis yang penting dalam dunia k...